Contoh Soal PPKN 28

1. Penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya VOC (Vereenigde Oost Indische Compagnie) pada 20 Maret 1602. Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan melaksanakan politik….

a.     Devide et impera

b.    Balas budi

c.     Etische Politic

d.    Dumping

2.     Gerakan Budi Utomo yaitu sebuah organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional dan berbentuk modern atau lebih jelasnya sebuah organisasi dengan sistem pengurusan yang tetap, ada anggota, tujuan dan program kerja. Organisasi Budi Utomo sendiri dibentuk oleh pelajar STOVIA yang bernama….

a.     Wahidin Sudirohusodo

b.    Cipto Mangunkusumo

c.     Suwardi Suryaningrat

d.    Sutomo

3.     Perhatikanlah nama-nama tokoh berikut ini!

1.     Wahidin Sudirohusodo.

2.     Sutomo.

3.     Suwardi Suryaningrat.

4.     Cipto Mangunkusumo.

Siapakah tokoh-tokoh perintis Kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia….

a.     1, 2, dan 3

b.    2, 3, dan 4

c.     1, 3, dan 4

d.    1, 2, dan 4

4.     Perhatikanlah pernyataan dibawah ini!

1.     Mempelajari berbagai tarian daerah sebagai upaya untuk melestarikannya.

2.     Menggunakan produksi luar negeri karena kualitasnya terjamin.

3.     Menjaga kelestarian alam.

4.     Membuang sampah pada tempatnya.

Dari pernyataan diatas, perilaku yang menggambarkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia ditunjukkan pada nomor….

a.     1, 2, dan 3

b.    1, 3, dan 4

c.     2, 3, dan 4

d.    1, 2, dan 4

5.     Tindakan saat ini yang tidak sesuai dengan gagasan Wahidin Sudirohusodo tentang pendidikan adalah….

a.     Bagi Gina, pendidikan akan membantunya keluar dari kemiskinan sehingga dia belajar dengan serius.

b.    Indah ingin sekolah yang tinggi supaya menjadi karyawan di perusahaan terkenal.

c.     Diana merasa sangat bersedih saat melihat temannya putus sekolah karena disebabkan tidak ada biaya.

d.    Tere senantiasa membantu temannya yang kesulitan belajar.

6.     Negara Indonesia merupakan suatu negara yang letak wilayahnya sangat strategis, mempunyai keindahan alam, kaya akan flora dan fauna yang beraneka ragam. Hal tersebut menunjukkan bahwa bangsa Indonesia memiliki berbagai….

a.     Keistimewaan.

b.    Keunggulan.

c.     Kehebatan.

d.    Kelebihan.

7.     Berikut ini yang bukan merupakan penghayatan kebangkitan nasional untuk generasi muda ialah….

a.     Meskipun keluarganya tidak mampu menyekolahkannya, Toni tidak patah semangat dan berusaha mencari beasiswa sehingga dia sekarang bisa sekolah.

b.    Tuti begitu senang dengan budaya dari negara Korea, bahkan pakaian dan logat bicaranya identik dengan budaya negara Korea.

c.     Danu sangat tertarik dan ingin mengembangkan padi yang tahan hama karena tanaman padi milik ayahnya sering diserang berbagai macam hama.

d.    Rani dan Nia sangat suka memasak, bahkan mereka mengikuti kursus memasak pada sore hari sepulang sekolah.

8.     Organisasi yang dibentuk setelah Budi Utomo yang didirikan oleh R.Satiman Wiryosanjoyo dkk adalah….

a.     Jong Sumateramen Bond.

b.    Jong Java.

c.     Trikoro Dharmo.

d.    Sekar Rukun.

9.     Siapakah penggagas dari Kongres Pemuda II yang dilaksanakan dalam tiga sesi di tiga tempat berbeda….

a.     Perhimpunan Pelajar Indonesia.

b.    Trikoro Dharmo.

c.     Perhimpunan Indonesia.

d.    Perhimpunan Pelajar-pelajar Indonesia.

10.  Rapat pertama yaitu pada Sabtu 27 Oktober 1928, Mohammad Yamin menjabarkan mengenai arti dan hubungan persatuan dan pemuda. Menurut M Yamin, ada lima faktor yang dapat memperkuat Indonesia yaitu sejarah, kemauan, hukum adat serta….

a.     Bahasa dan pendidikan.

b.    Bahasa dan lagu kebangsaan.

c.     Bendera kebangsaan dan lambang negara.

d.    Bahasa dan bendera negara.

Contoh Soal PPKN 27

1.     Keanekaragaman dalam masyarakat menjadi tantangan tersendiri, apalagi jika tumbuhnya perasaan kedaerahan dan kesukuan yang berlebihan bisa saja mengancam keutuhan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sebuah bentuk usaha untuk meningkatkan perdamaian antar suku, pemeluk agama, serta golongan sosial lainnya bisa dilakukan melalui dialog dan kerja sama dengan prinsip…

a.     Kebersamaan, kesetaraan, toleransi, dan saling menghormati.

b.    Kesetaraan, kesejajaran, keadilan, dan mufakat.

c.     Musyawarah mufakat, keadilan, dan kemandirian.

d.    Kepercayaan, kedamaian, toleransi, dan kesetaraan.

2.     Perhatikanlah pernyataan dibawah!

1.         Letak strategis wilayah Indonesia.
2.         Berasal dari nenek moyang yang berbeda.
3.        Kondisi Negara kepulauan.
4.         Perbedaan kondisi alam.
5.        Perbedaan pendapatan dan mata pencaharian.
6.        Keadaan transportasi dan komunikasi.

Dari pernyataan diatas mana sajakah faktor yang menyebabkan keanekaragaman bangsa Indonesia…

a.     1,2,3, dan 4

b.     2,3,4, dan 5

c.     1,3,4, dan 6

d.    3,4,5, dan 6

3.     Pada peringatan Hari Kartini, semua siswa kelas 7 akan menggunakan pakaian adat. Melati akan menggunakan pakaian adat tradisional dari Betawi yang khas dengan kebaya dan selendang kepala, sedangkan Husna akan menggunakan pakaian adat dari Makasar, yaitu baju bodo lengkap dengan perhiasannya. Pakaian-pakaian adat yang akan dikenakan oleh siswa kelas 7 merupakan bagian dari…

a.     Ras.

b.    Agama.

c.     Suku bangsa.

d.    Multi kulturalisme.

4.     Perhatikanlah pernyataan dibawah ini!

1.     Agama Hindu dan Budha dibawa oleh bangsa India.

2.     Agama Islam dibawa oleh pedagang Gujarat.

3.     Agama Hindu dan Budha di bawa oleh bangsa Eropa.

4.     Agama Islam dibawa oleh pedagang Malaysia.

5.     Agama Kong Hu Chu di bawa oleh pedagang dari Cina.

Pernyataan diatas yang benar terhadap proses terjadinya keberagaman agama di Indonesia adalah…

a.     1, 2, 4

b.    1, 2, 5

c.     1,3, dan 4

d.    1,3, dan 5

5.    Bunga mempunyai kulit seperti sawo yang matang, tubuh tinggi, mata besar dan berwarna cokelat muda, sedangkan Jelita mempunyai kulit kuning langsat, berambut lurus, mata sipit dan berwarna cokelat tua. Perbedaan dari ciri-ciri fisik antara Bunga dan Jelita tersebut disebut…

a.     Ras.

b.    Budaya.

c.     Golongan.

d.    Suku bangsa.

6.     Negara Indonesia yang beragam suku, bangsa, budaya, agama, ras, dan antar golongan jikalau dikelola dengan baik maka dapat…

a.     Mendorong percepatan pembangunan daerah.

b.    Sumber pendapatan di daerah-daerah.

c.     Kekayaan bangsa yang sangat berharga.

d.    Modal pokok dalam pembangunan nasional.

7.     Semboyan Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna, walaupun beragam.…

a.     Suku bangsa, agama, ras dan antar golongan tetapi tetap satu kesatuan.

b.    Pemikiran tetapi tetap untuk kemajuan Indonesia.

c.     Indonesia negara majemuk, tetapi mampu hidup rukun.

d.    Peraturan tetapi tetap menjunjung hukum nasional.

8.     Negara Indonesia terdiri dari beberapa wilayah yang sangat luas terbentang dari Sabang sampai Merauke. Indonesia juga mempunyai ribuan pulau yang tersebar dan menjadi tempat tinggalnya penduduk dengan ragam suku bangsa, bahasa, budaya, agama dan adat istiadat. Arti penting dari keberagaman suku, ras, agama dan antar golongan bagi bangsa Indonesia yaitu salah satunya….

a.     Penyebab konflik antar suku, agama, ras dan antar golongan.

b.    Penyebab banyaknya aksi demonstrasi memperjuangkan hak masyarakat.

c.     Keberagaman bangsa yang sangat berharga untuk mencapai tujuan.

d.    Keberagaman merupakan masalah biasa yang tidak perlu dibahas.

9.     Nichol merupakan pelajar di sekolah favorit, yang mayoritas siswanya berasal dari keluarga yang mampu. Lalu Nichol terpilih menjadi ketua kelas, padahal Nichol sendiri adalah siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu.

Dari cerita cerita singkat di atas, menggambarkan bahwa di sekolah Nichol telah menjunjung nilai-nilai toleransi dalam keberagaman, yaitu toleransi antar…

a.     Umat beragama.

b.    Suku.

c.     Golongan.

d.    Daerah.

10.  Kolaborasi dalam mendepak penjajah untuk mencapai kemerdekaan tanpa dibatasi oleh perbedaan suku bangsa, adat istiadat, agama merupakan bukti nyata kemampuan bangsa Indonesia dalam hal…..

a.     Berkompromi dengan penjajah.

b.    Mempersatukan perbedaan yang ada.

c.     Berdialog dengan penjajah.

d.      Membentuk organisasi politik.